تفاصيل النظام الجديد للثانوية العامة و”BTEC” في الأردن: تحديد نسب الحقول والاعتماد على السجل المدرسي
المرفأ الاخبارية- أوضح وزير التربية والتعليم وتنمية الموارد البشرية، الدكتور عزمي محافظة، تفاصيل وآليات العمل بنظام الثانوية العامة الجديد وبرنامج التعليم المهني “BTEC”، مؤكداً أن التطوير المستمر يهدف إلى تحقيق التوازن الأكاديمي وتلبية متطلبات سوق العمل.
أبرز قرارات وتوضيحات النظام الجديد:
تحديد نسب الحقول الأكاديمية: وضع حد أقصى بنسبة 30% لكل حقل أكاديمي اعتباراً من العام المقبل، لمنع التكدس في تخصصات معينة (حيث بلغت نسبة الإقبال على الحقل الصحي حالياً 36%).
أسس التوزيع والمفاضلة: يُعتمد على رغبة الطالب وتحصيله الدراسي؛ وسيُحتسب تحصيل الصف الحادي عشر للعام القادم، يُضاف إليه أداء الصف العاشر في العام الذي يليه، بناءً على التقييم المدرسي وليس الامتحان المشترك.
طبيعة الحقول الأكاديمية: الحقول الأكاديمية تمثل توجهاً نحو التخصصات الجامعية وليست شعباً مدرسية منفصلة، حيث يدرس طلبة الحقول المختلفة (الصحي والهندسي والتكنولوجيا) في نفس الشعب والصفوف غالباً، وتظل الرياضيات مادة أساسية للجميع.
برنامج “BTEC” المهني: مسار تعليمي قائم على المشاريع العملية بواقع 720 ساعة تدريبية. تتوزع العلامة بنسبة 70% على المشاريع والأداء العملي خلال الصفين الحادي عشر والثاني عشر، و30% على المواد الثقافية المشتركة.
الفرص المتاحة وخيارات التجسير: يمنح النظام شهادة الثانوية العامة فور النجاح بالصف الثاني عشر لدخول سوق العمل، بينما يتطلب الالتحاق بالجامعات التقدم للامتحان العام. وحول تجسير طلبة الدبلوم، أشار الوزير إلى أن رفع المعدل يخضع لقرارات الجامعات بناءً على معدل الكلية وليس الامتحان الشام77ل.